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Gleichaltrige und Freunde sind im Jugendlichenalter unentbehrlich für eine gesunde Sozialisation. Was im Allgemeinen gilt, hat auch für die Lesesozialisation seine Gültigkeit. In Kenntnis der Bedeutung einer Peer Group für die Lesemotivation entstand ein ungewöhnliches Leseprojekt, das "Lesespuren" bei allen Beteiligten hinterließ. Schüler/-innen wurden zu "Lesescouts" ernannt um für gleichaltrige bzw. geringfügig jüngere Jugendliche passende Lektüre zu wählen und ihnen diese zu präsentieren. Die Protagonisten bewiesen neben Sozialkompetenz auch ihre Medienkompetenz, kamen doch Handys der Schüler/-innen genauso zum Einsatz wie Videokamera, Laptop und Beamer.

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Susanne Senn, Bed unterrichtet an der Praxis Neuen Mittelschule der PH Tirol in Innsbruck. Seit dem Beginn ihrer Tätigkeit als Lehrerin beschäftigt sie sich intensiv mit Leseförderung und Lesemotivation.Die vorliegende Arbeit entstand während der Ausbildung zur Schulbibliothekarin.

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