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Wirtschaft ist ein untrennbarer Teil im Leben jedes Menschen. Gerade die letzte Wirtschaftskrise und die aktuelle Schuldenkrise der Staaten haben das sehr deutlich aufgezeigt. Allgemeines Wirtschaftswissen ist inzwischen ein unverzichtbarer Teil der Allgemeinbildung und daher auch im Lehrplan der AHS im Fach Geographie und Wirtschaftskunde verankert. Aktuelle Studien zeigen allerdings eine deutliche Kluft zwischen dem Stellenwert der ökonomischen Bildung und dem ökonomischen Wissen von Schülerinnen und Schülern. Diese Arbeit untersucht wichtige Ursachen für dieses Ungleichgewicht durch die Analyse des Lehrplanes der AHS in Gegenüberstellung mit den Studienplänen der Lehramtsstudien und zeigt damit Anknüpfungspunkte für eine effektivere Wirtschaftsbildung der Jugend.

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Mag. Monika Forstik, MSc., geb. 1983, studierte Betriebswirtschaftslehre und Wirtschaftspädagogik an der WU Wien und sammelte auch Erfahrungen im Sponsoring für NPOs sowie Business Risk Management. Sie arbeitet in einem Beratungsunternehmen mit Schwerpunkt Weiterbildungsforschung sowie als Trainerin für Lehrlingsseminare im Wirtschaftsbereich.

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