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El libro que presentamos aquí, publicado en espa¤ol bajo el sello de Publicia, brinda información acerca de cómo prevenir la disgrafia escolar, involucrando a la escuela y la familia, a través de un programa psicopedagógico que proporciona un instrumento para evaluar el desarrollo perceptivo-motriz y motivacional con el que se enfrentan los ni¤os y ni¤as al ingresar a la escuela, para la adquisición del proceso lecto-escritor. La autora reconceptualiza el término de disgrafia escolar y sus características a partir del contexto de la investigación en Cuba y México.

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Doctora en Ciencias Pedagógicas, Médico Foniatra, especialista en Medicina Tradicional China. Coordinadora de la Maestría en Educación Especial y del Centro de Formación, Investigación y Atención a las Necesidades Educativas Especiales de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México. Evaluador del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.

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