---

Esta obra é consequência do trabalho realizado em anos de presen‡a e observa‡Æo implicada em ambientes computacionais. Há tempos percebemos o quÆo importante sÆo as novas tecnologias presentes no cotidiano escolar dos alunos da 7a e 8a série da Escola Municipal de Ensino Fundamental Santo André, na cidade de Lajeado, Rio Grande do Sul - Brasil. Ao mesmo tempo em que consideramos desafiador, o ambiente computacional desperta nos alunos que lá frequentam um interesse superior pelo aprendizado, se comparar com o interesse deles dentro de uma sala de aula considerada tradicional. Neste trabalho foi estudado este ambiente, criando apontamentos que justificaram este interesse e o uso da máquina próximo de uma extensÆo de si. Desse acoplamento do sujeito com a máquina emergiu uma energia que foi convertida em aprendizado. A potencializa‡Æo complexa deste processo através do ciclo: mobiliza‡Æo para o estudo, uso do computador, autoria, deslocamentos e perturba‡äes cognitivas e volta à mobiliza‡Æo foi abordada neste trabalho.

---

Graduado em Licenciatura em Computa‡Æo-UNISC-2008/1. Pós Graduado em Informática Aplicada à Educa‡Æo-UNISC-2009/1.Mestre em Educa‡Æo-UNISC-2012/1.Atuo(2013) como Vice Diretor e professor de Informática em Escola de Ensino Fundamental e Professor da Universidade de Santa Cruz do Sul(UNISC) nos cursos de Pedagogia e Bacharel em Secretariado Executivo

---