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A eficácia da interven‡Æo psicológica como um elemento chave do estatuto científico da Psicologia tem sido recentemente evidenciada (Hamilton & Dobson, 2001). Neste sentido, é importante desenvolver investiga‡äes sobre o processo e os resultados da Consulta Psicológica Vocacional, de modo a compreender melhor as condi‡äes associadas à eficácia das interven‡äes. Este conhecimento pode ser aplicado à forma‡Æo e treino dos futuros profissionais, a fim de real‡ar a qualidade e a eficácia dos servi‡os de aconselhamento da carreira (e.g., Spokane, 1991; 2004). Este estudo destina-se a avaliar a eficácia de um programa de interven‡Æo psicológica vocacional, breve e estruturado, com adolescentes numa fase de transi‡Æo escolar. O programa inclui cinco sessäes semanais de 90 minutos cada, com os adolescentes, e duas sessäes de 30 minutos cada, com as famílias.

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Licenciada em Psicologia Escolar e da Educa‡Æo, pela Universidade do Minho (2003) e doutorada em Psicologia Vocacional (2008), pela mesma Universidade. Atualmente, é Professora no ISLA Campus Lisboa. Tem desenvolvido actividades de docência, investiga‡Æo e servi‡os à comunidade no âmbito da Psicologia Escolar e da Educa‡Æo.

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