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A partir de uma pesquisa de mestrado, apresentamos no presente livro discussäes teóricas e práticas relacionadas ao ensino e aprendizagem de Estatística no Ensino Fundamental. No que concerne aos aspectos teóricos, eles relacionam pesquisas realizadas no campo da Educa‡Æo Estatística no Brasil, a Teoria das Situa‡äes Didáticas, as Sequências Didáticas e os Registros de Representa‡Æo Semiótica. Já no que diz respeito aos aspectos práticos, a partir de questäes curriculares e da tecnologia como alternativa para o ensino, relacionamos os aspectos teóricos refletindo sobre os elementos que podem/devem estar presentes em tarefas elaboradas visando ao desenvolvimento e mobiliza‡Æo do pensamento e do raciocínio estatístico.

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Licenciado em Matemática e mestre em Educa‡Æo pela FCT/UNESP. Atualmente é Professor Assistente da Universidade Estadual do Paraná - FAFIUV/UNESPAR e doutorando junto ao Programa de Pós-Gradua‡Æo em Ensino de Ciências e Educa‡Æo Matemática da UEL. Atua na área de Forma‡Æo de Professores, Educa‡Æo Matemática e Educa‡Æo Estatística.

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