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Este livro procura analisar a presen‡a da religiÆo na rede pública do Rio de Janeiro a partir da perspectiva de sua influência nos processos de socializa‡Æo de seus educandos. A proposta foi investigar as estratégias e mecanismos criados por professoras e professores e pela institui‡Æo escolar para lidar com as diversas formas de manifesta‡Æo religiosa no ambiente escolar, em especial nas aulas de ensino religioso. Para isso, realizou-se observa‡Æo direta em uma escola da rede estadual de ensino do Rio de janeiro, onde se considerou de que forma esta presen‡a religiosa na escola contribui para a dissemina‡Æo de valores morais, de dogmas, da repressÆo e leva à discrimina‡Æo e à exclusÆo de alunos e alunas. O tema tratado neste livro se insere, portanto, no conflito entre o ensino público laico e uma rede pública de ensino fundamentada em valores, normas, padräes morais rígidos e hegemônicos.

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Doutoranda em Políticas Sociais pela Universidade Federal Fluminense - UFF e Mestre em educa‡Æo pelo Programa de Pós Gradua‡Æo em Educa‡Æo - PPGE / UFRJ. Atua em pesquisas nas quais busca compreender o papel da educa‡Æo na constru‡Æo de preconceitos e esteriótipos, apresentando sempre a defesa da escola pública laica e plural.

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