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O pianista acompanhador tem sido sempre considerado como um pianista de segunda categoria sofrendo de uma falta de reconhecimento e de valoriza‡Æo em detrimento do pianista solista. Para além de ter a base técnica e musical de um pianista solista, o pianista acompanhador ultrapassa as fronteiras do seu instrumento para comunicar com outros instrumentistas, sejam eles músicos profissionais, sejam alunos em institui‡äes do ensino especializado da música. Deste modo, o objetivo principal do presente livro, consiste em investigar e discernir o multifacetado papel do pianista acompanhador, e o seu impacto na aprendizagem musical dos estudantes de instrumento durante o ensino básico e secundário.

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Natural de Barcelona, é Mestre em Ciências da Educa‡Æo, Música, pela Universidade Católica Portuguesa e Licenciada em Piano pelo Royal College of Music (Londres). É pianista acompanhadora na Escola Superior de Música e das Artes do Espectáculo do Porto (ESMAE), na Universidade do Minho e na Escola Profissional Artística do Vale do Ave (ARTAVE).

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