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Ce livre s inscrit dans le cadre des travaux sur l acquisition des langues étrangères. L objectif principal est de déterminer les structurations linguistiques transitoires employées par les apprenants francophones pour exprimer l espace en mandarin langue étrangère. La procédure utilisée est l analyse d un corpus de productions orales issues d une étude expérimentale de vingt mois menée auprès d apprenants adultes francophones du mandarin de niveau débutant, intermédiaire et avancé. Pour atteindre l objectif fixé, nous nous penchons d abord sur l acquisition des verbes directionnels en mandarin, puis sur les calculs des coordonnées spatiales qui impliquent l " habitual thought " du mandarin concernant les verbes lái (venir) et qù (aller). L analyse des expressions spatiales par les apprenants nous permettra ensuite de détailler la fa‡on dont les options linguistiques fa‡onnent la production des apprenants à chaque niveau de l apprentissage. L étude de l acquisition des verbes de repérage ainsi que du calcul des coordonnées spatiales, quant à elles, nous dévoileront le processus cognitif de la conceptualisation du domaine spatial.

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