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Dans sa navigation professionnelle, une école apprenante et qualifiante est appelée conjointement à être une présence efficace et incisive dans le secteur éducatif, et à piloter les compétences individuelles et collectives de fa‡on stratégique. Sa quête d´identité et de professionnalisation nécessite : le renforcement stratégique de la qualité ; le réajustement de ses stratégies, ses structures et son mode d agir pour répondre aux besoins de la communauté éducative et aux exigences actuelles de l environnement ; l adaptation de sa vision, sa mission et ses valeurs à la réalité éducative ; la rénovation de son système de gestion et de mesure des performances. Le management catalyseur des réseaux de professionnels, et du leadership charismatique, peut favoriser le développement de la performance globale d une école catholique en s´appuyant sur "MAR-BELL S.M.D.", un système inscrit dans une démarche qualité, avec des indicateurs pour l analyse des pratiques professionnelles.

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