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Mit der Kompetenzorientierung gehen ein Paradigmenwechsel und eine Neuausrichtung des Lehr- und Lernverständnisses einher. Diese durchdringen alle Ebenen des Bildungssystems und wirken sich auf die professionelle Entwicklung und die Weiterbildung von Lehrkräften und Dozierenden aus. Das Buch zeigt und diskutiert Möglichkeiten zur Auseinandersetzung mit Kompetenzen und Kompetenzentwicklung für Lehrende in Schule und Weiterbildung. Einsatz und Wirkung von Kompetenzmanagement auf der individuellen wie der institutionellen Ebene, Folgerungen für die Gestaltung von Weiterbildung und damit verbundene Anforderungen an die Kompetenzen von Dozierenden werden reflektiert und diskutiert.

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