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- Ziel des Lehrbuches ist es, die konkrete Handlungskompetenz der Schüler/-innen zu stärken
- Inhalte: Geschichte der Disziplin Heilpädagogik, Organisationsformen, Grundkonzepte, Methodik, Handeln, Professionalisierung
- schülergerechte und praxisbezogene Aufbereitung der Inhalte
- interessante Fallsituationen mit zahlreichen Arbeitsanregungen

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Das Handbuch Heilpädagogik ist ein Standardwerk für Ausbildung und Studium. Es behandelt alle wichtigen Themen der Heilpädagogik und fördert intensiv die Handlungskompetenz in der Praxis. Der Aufbau ermöglicht einen flexiblen Einsatz im Unterricht und die selbstständige Erarbeitung der Lerninhalte. Die Inklusion als aktuelle Leitidee der Heilpädagogik wird in jedem Kapitel besonders hervorgehoben. Sowohl theoretische, handlungsfeldspezifische als auch konzeptionell-methodische Ausführungen bilden den "roten Faden" des Buches. Die Inhalte werden dabei lern- und praxisorientiert aufgearbeitet. Anschauliche Fallbeispiele regen zur Reflexion an, prägnante Zusammenfassungen sowie zahlreiche Aufgaben festigen das Gelernte.

Der erste Teil des Handbuchs beschäftigt sich mit

der Geschichte,
den Grundkonzepten und
den Organisationsformen der Heilpädagogik.

Inhalte des zweiten Teils - Didaktik-Methodik, professionelles Handeln:

Heilpädagogik als Profession
Allgemeine Grundlagen des heilpädagogischen Handelns
Spezifische Grundlagen des heilpädagogischen Handelns
Methodenbeispiele

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Petr Ondracek, Dr. phil Univ.Prag, Professor für Didaktik und Methodik der Heilpädagogik an der Evangelischen Fachhochschule RWL in Bochum, Deutschland. Lehr- und Forschungsschwerpunkte: Methoden des Umgangs mit belastenden bzw. störenden Verhaltensweisen, Kommunikation, professionelles Handeln, Kreativität.

Heinrich Greving, Professor für Allgemeine und Spezielle Heilpädagogik an der Katholischen Hochschule NRW in Münster. Autor vieler Fach- und Lehrbücher zur Heilpädagogik. Beschäftigt sich seit einigen Jahren mit Themen der christlichen Spritualität und Lebensdeutung.

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