---

Denne bog er et optryk af et speciale, hvis problemformulering lyder: ´Hvordan fremst†r verden for mennesket gennem dets udvikling fra fosterstadie til voksenliv? Dette s›ges unders›gt via en diskussion af udvalgte perspektiver inden for psykoanalytisk teori og f‘nomenologisk filosofi. Kan erkendelse bedst forst†s som refererende til forskellige modi eller funktionsniveauer alt efter hvilket udviklingstrin individet befinder sig p†? M† disse niveauer eller modi i s† fald forst†s som v‘rende betinget af hinanden, som en stadiemodel?´ I bed›mmelsen af specialet fremg†r bl.a.: ´Der er tale om et us‘dvanligt originalt speciale, som man kan l‘re af, selv om man har v‘ret i faget i mange †r. Specialets problem og analyse vidner om b†de kreativitet, mod og stor indsigt.´ Om opgavens to modeller for erkendelsens udvikling bem‘rkes, at ´de giver tankev‘kkende og interessante bud p† hvordan verden fremst†r fra fosterliv og frem.´

---

Cand.psych. fra Institut for Psykologi, K›benhavns Universitet. Desuden uddannet violinist fra Det Kongelige Danske Musikkonservatorium. Pt videnskabelig assistent ved Institut for Psykologi, KU.

---