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Fernsehserien erleben zur Zeit einen unvergleichbaren Boom und locken täglich Millionen von Menschen vor die Bildschirme jeglicher Art. Ob Charlie Harper, Sheldon Cooper, Barney Stinson oder Elizabeth Keen: Fernsehserien faszinieren und erreichen zum Teil schon vor dem Serienende Kultstatus. Dabei spielen in den Geschichten immer wieder religiös-ethische Probleme und Fragestellungen grössere Rollen, mit welchen sich die Figuren auseinandersetzen müssen. Diese lassen sich optimal als Anschauungsmaterial für Diskurse mit Jugendlichen im Religionsunterricht einsetzen. Genau diesem Anliegen möchte dieses Buch, ausgehend von einem Theorieteil, methodisch-didaktisch nachgehen und Lehrende im Fach Religion ermutigen, selber Fernsehserien im Religionsunterricht einzusetzen.

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Seit dem Abschluss am Religionspädagogischen Institut RPI an der Universität Luzern im Jahre 2010 als Jugendseelsorger und Religionspädagoge tätig, zur Zeit in einem Vorort von Luzern. Die Tätigkeit als Religionslehrer erlaubt es, die Faszination für Fernsehserien im schulischen Kontext im Fach Religion methodisch-didaktisch umzusetzen.

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