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Dieses Buch beleuchtet und beschreibt die Bildungsaktivitäten in verschiedenen Schutzgebieten. Im ersten Teil des Buches wird ermittelt, welche Schutzgebiete sich als Lernorte am besten eignen und welche Potentiale diese bergen. Darüber hinaus werden die Unterschiede herausgearbeitet und analysiert. Im letzten Teil des Buches werden Experten zu den Bildungsaktivitäten in Schutzgebieten befragt. Somit konnten zukünftige Projekte, Ziele und Perspektiven eruiert werden.

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David Ablinger, MMag.: Lehramtsstudium der Fächer Geographie und Wirtschaftskunde sowie Bewegung und Sport, Studium der Sportwissenschaften an der Paris-Lodron Universität in Salzburg. Lehrer am BRG Schloss Wagrain in Vöcklabruck.

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