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la vinculación entre la calidad de la educación universitaria y su evaluación sistemática , es tarea pendiente del proceso de gestión en las IEU, desde esta aseveración la autora inicia el capitulo dedicado a los aspectos teóricos-metodológicos que determinan el sistemas de relaciones para la calidad, la concepción transformadora de la EIU y sus modelos y la GIU integrado por procesos. Seguidamente, se describe desde una mirada crítica la práctica de EI en la UNEG, y por ultimo, la metodología para el dise¤o, implementación, factibilidad y validación del modelo de EI para la UNEG. Con esto, se ofrece a estudiantes de pregrado y postgrado, investigadores, planificadores, evaluadores, profesionales y directivos universitarios, una nueva visión de la triada: gestión universitaria, calidad de la educación universitaria y la evaluación institucional universitaria, que sustenta la búsqueda de modelos propios de EIU para la transformación de calidad de gestión y de los resultados académicos. Se concreta de esta manera, una propuesta teórico-metodologica para quienes tienen interés y compromiso de dise¤ar modelos de EIU que coadyuve al fortalecimiento de la calidad en las IEU.

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Ingeniero Químico egresada de la Universidad de Oriente, Magíster Scientiarum en Gestión Universitaria y Doctora en Ciencias de la Educación (Universidad de la Habana, Cuba). µreas de desempe¤o en: gestión universitaria, planificación estrategica, evaluación institucional universitaria y sus modelos, y la gestión del desarrollo regional.

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