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Este livro tem por finalidade fornecer, aos professores de Matemática e interessados, um conjunto de informa‡äes sobre algumas estratégias de ensino que se fazem presentes nas salas de aula de Matemática. NÆo se pretende apresentar um esquema fechado para o processo de ensino e aprendizagem, mas auxiliar os professores que buscam diversos caminhos metodológicos, de forma que possam analisar e refletir a sua própria prática pedagógica. Para tanto, foram escolhidas as tendências metodológicas: Formalista Clássica, Formalista Moderna e Resolu‡Æo de Problemas, que apresentam diferentes nuan‡as de aspectos metodológicos. A nossa inten‡Æo é contribuir para a constru‡Æo e ressignifica‡Æo de um olhar diferenciado para o processo de ensino da Matemática.

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Doutora em Ciência dos Materiais (UFRGS), graduada em Matemática (UEPG). Coordenadora do Programa de Mestrado e Doutorado em Ensino de Ciência e Tecnologia (UTFPR). Ana Cristina Schirlo: Mestre em Ensino de Ciência e Tecnologia (UTFPR), graduada em Matemática (UEPG). Professora na rede de ensino do Estado do Paraná.

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