---

Este livro se destaca pela diversidade. Filosofia, artes, currículo, escrita e leitura, economia solidária, economia capitalista, meio ambiente e inclusÆo compäem um leque de possibilidades que, articuladas à perspectiva transdisciplinar, contrapäem-se ao conhecimento específico. Desse modo, nessa coletânea, contempla-se um público abrangente: professores, pedagogos, profissionais da ciência e tecnologia, pais e aqueles que, de certa forma, interessam-se em conhecer a cultura que engendra o pensamento reflexivo. O aparato crítico, na verdade, constata a oposi‡Æo entre o fazer matemático e a sua filosofia cultural, de explora‡Æo do indivíduo via capitalismo, sistema cuja mudan‡a é incorporada por grande parte da popula‡Æo como algo impossível. Por isso, este livro lhe oferece um novo olhar sobre os acontecimentos contemporâneos que afetam tÆo proximamente a popula‡Æo em geral.

---

Doutor em Educa‡Æo Matemática. Professor da UFRJ. Atua nas seguintes áreas: Forma‡Æo de Professores, Etnomatemática, Ateliê de Matemática, História e Filosofia da Cultura, Filosofia da Matemática e da Educa‡Æo Matemática e Literatura. É autor do livro Ateliê de Matemática: Transdiscipinaridade e Educa‡Æo Matemática.

---