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Esse livro apresenta resultados de uma pesquisa sobre como algumas atividades investigativas relativas ao Triângulo de Pascal, suas propriedades e seus padräes podem contribuir no ensino de Análise Combinatória. As atividades elaboradas nessa pesquisa procuram explorar como certas propriedades, como por exemplo a Rela‡Æo de Stifel, pode ser interpretada em situa‡äes-problema e como as observa‡äes dos diversos padräes encontrados podem ser declaradas como regras gerais. Os referenciais teóricos que alicer‡am essa pesquisa sÆo a Resolu‡Æo de Problemas, a Investiga‡Æo Matemática e Análise de Erros como ferramenta metodológica. O exame das resolu‡äes apresentadas pelos alunos permite verificar que tal conjunto de atividades pode de fato contribuir para o desenvolvimento do processo de aprendizagem de Análise Combinatória.

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Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Pós-graduado em Ensino de Matemática pela Universidade Federal de Minas Gerais. Licenciado em Matemática pela Universidade Federal de Minas Gerais. Professor efetivo do Instituto Federal de Educa‡Æo, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais.

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