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Um dos determinantes do desenvolvimento econômico de uma na‡Æo é o capital humano, sendo que os retornos da escolaridade apresentam-se como fator crucial. Verifica-se, na literatura nacional, a predominância de estudos que contemplam em sua unidade de análise o Brasil como um todo ou um Estado, em específico. Neste sentido, no presente trabalho buscou-se avaliar os retornos da escolaridade no Brasil e em suas regiäes, bem como analisar de que modo o grau de instru‡Æo (fundamental, médio ou superior) afeta o retorno da escolaridade dos indivíduos do sexo masculino e feminino. Os resultados evidenciaram que o retorno da escolaridade no Brasil é positivo, tanto para os homens quanto para as mulheres. Na análise em que foram destacadas as diferen‡as regionais, constatou-se a existência de heterogeneidade entre as regiäes. Além disso, na análise por grau de instru‡Æo, verifica-se que os retornos da escolaridade sÆo crescentes.

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Mestre em Economia Aplicada, pela Universidade Federal de Vi‡osa - UFV, e Especialista em Economia Empresarial, pelo Instituto de Educa‡Æo Continuada - IEC/PUC-MG. Atua como professor, nas áreas de Economia e Finan‡as no CEFET-MG e na PUC-MG e como pesquisador, na Funda‡Æo JoÆo Pinheiro - FJP.

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