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Com o objetivo de conhecer os motivos que levaram um grupo de alunos afro-brasileiros a escolher a educa‡Æo profissional técnica de nível médio e buscar compreender suas expectativas com rela‡Æo ao mercado de trabalho, esta pesquisa procurou, através de um estudo de caso realizado na Escola Técnica Estadual Dona Escolástica Rosa, em Santos - SP, tra‡ar um perfil dos alunos. Foi realizado um percurso histórico do negro no Brasil, desde a vinda nos navios negreiros até a promulga‡Æo da Lei µurea, a defini‡Æo de identidade racial, relacionando estes itens com a educa‡Æo do negro. Além disso, foi realizado um percurso histórico sobre as reformas no Ensino Médio e o mercado de trabalho e também buscou-se situar o cenário da pesquisa (a ETE Escolástica Rosa), levantando algumas características do mesmo, como a curiosa maneira em que o instituto surgiu.

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Mestre em Educa‡Æo pela UNISANTOS, Psicopedagoga pela FACINTER/Curitiba e Pedagoga pela UNESP/Rio Claro, além de possuir cursos de aperfei‡oamento pela USP e UNESP. Atualmente é Professora Universitária em institui‡äes da Baixada Santista (SP) e Orientadora Educacional da Prefeitura Municipal de CubatÆo e palestrante na área educacional.

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