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O estudo teve por objeto de pesquisa o exercício profissional das/dos bibliotecárias(os)-documentalistas do Instituto Federal de Educa‡Æo, Ciência e Tecnologia de Goiás visando interpretar e analisar como acontece a materializa‡Æo da for‡a de trabalho, em tempos de produ‡Æo flexível, no ambiente da biblioteca escolar, na era tecnológica. Considerando que a educa‡Æo é historicamente influenciada pelas transforma‡äes ocorridas no mundo do trabalho, à luz das concep‡äes marxiana e marxistas, torna-se pertinente investigar como se desenvolvem as rela‡äes de trabalho da/do profissional de biblioteconomia em institui‡äes educacionais. De acordo com os referenciais teóricos adotados, entendeu-se que a supera‡Æo dos limites existentes para que as/os bibliotecárias(os)-documentalistas possam conquistar condi‡äes dignas de trabalho passa pela constitui‡Æo de uma identidade política, capaz de desvendar os processos de aliena‡Æo do modo de produ‡Æo capitalista, partindo da compreensÆo de que a educa‡Æo omnilateral da trabalhadora e do trabalhador é o caminho para a humaniza‡Æo da mulher e do homem. O livro é indicado a profissionais em educa‡Æo que trabalham em bibliotecas.

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Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Goiás (1995) e é mestra em Educa‡Æo pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2013). É bibliotecária-documentalista no Instituto Federal de Educa‡Æo, Ciência e Tecnologia de Goiás na fun‡Æo de coordena‡Æo de biblioteca e faz parte do Núcleo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares.

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