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Este livro analisa a escola primária no Brasil, e em particular no Estado do Pará, nas décadas de 1920 a 1940, considerando o quadro social, político, cultural e econômico da sociedade brasileira e paraense no desenrolar dessas décadas. A partir do conceito de cultura escolar desenvolvido por Dominique Julia, descrito como um conjunto de normas que definem conhecimentos a ensinar, condutas a inculcar e práticas que permitem a transmissÆo desses conhecimentos e a incorpora‡Æo desses comportamentos, o livro analisa as normas e legisla‡äes para a educa‡Æo primária; os saberes ministrados aos alunos nas diferentes escolas primárias de diversas cidades paraenses; a forma‡Æo do professor primário e os rituais e comemora‡äes cívicas na escola primária, elementos de apoio na forma‡Æo dos conceitos de nacionalidade e de civilidade.

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Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará.Mestre e Doutora em Educa‡Æo pela Faculdade de Educa‡Æo da Universidade do Estado de SÆo Paulo.

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