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A democracia participativa vem se consolidando no Brasil desde a Constitui‡Æo de 1988, com vários espa‡os participativos institucionalizados. Desde entÆo, muitos estudos tem sido realizados com o objetivo de compreender a lógica de funcionamento e de avaliar a eficácia desses espa‡os. Nesse contexto, a área da educa‡Æo teve seu conselho ressignificado: o Conselho Federal de Educa‡Æo se tornou Nacional, incluindo como pressuposto de funcionamento a ideia de participa‡Æo. O foco deste livro é justamente compreender como ocorreu essa participa‡Æo durante os governos de Fernando Henrique e Lula na Câmara de Educa‡Æo Superior do Conselho Nacional de Educa‡Æo, avaliando sua capacidade de consolidá-la e o seu papel na tomada de decisäes relativas ao ensino superior. O estudo contribui para a compreensÆo da democracia participativa no Brasil, uma vez que há escassez de pesquisas sobre a participa‡Æo em nível nacional, efetuando uma análise aprofundada sobre o recrutamento dos conselheiros e os documentos emitidos pelo órgÆo.

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Mestre em Ciência Política pela UFSCar e graduada em Ciências Sociais pela UNESP de Araraquara, concentrando seus estudos na área de democracia participativa. Atualmente é aluna de doutorado do Programa de Pós-Gradua‡Æo em Ciência Política da UFSCar e professora de Sociologia e Filosofia na Educa‡Æo Básica.

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