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O estudo teve como objetivo compreender o trabalho docente dos professores de química da última etapa da educa‡Æo básica, em um contexto marcado por evasÆo, resigna‡Æo e persistência com a profissÆo e com os elementos que a caracterizam. Identificamos ao longo da pesquisa dois grupos de licenciados em Química. O primeiro grupo foi constituído por professores que evadiram da sala de aula e, o segundo por professores que permanecem na profissÆo.

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Bacharel em Química Industrial, Mestre em Educa‡Æo e Doutoranda em Engenharia QuímicaProfessora dos Cursos de Química (Bacharelado e Licenciatura) da Universidade do Sul de Santa Catarina É membro da ComissÆo Própria de Avalia‡Æo e relatora na análise dos Projetos Pedagógicos dos Cursos da Unisul Coordenadora do Subprojeto de Química do PIBID.

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