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O livro baseia-se em um estudo de caso do tipo etnográfico, realiza pesquisa com crian‡as pequenas, observando e participando das práticas cotidianas de um CEI em Corumbá/MS. O estudo parte da seguinte indaga‡Æo: Como está sendo efetivado o direito e a qualidade da educa‡Æo/cuidado das crian‡as de 0 a 5 anos. O livro é composto em duas partes: Estudo bibliográfico, focando as políticas da Educa‡Æo Infantil no Brasil, Mato Grosso do Sul e em Corumbá; creche e Educa‡Æo Infantil. Estudo empírico apresenta as temáticas: A organiza‡Æo do tempo/espa‡o; brincadeira; gênero; as múltiplas linguagens; relacionamento entre crian‡a/crian‡a e crian‡a/adulto e adulto/adulto. As temáticas emergiram a partir das observa‡äes participativas e filmagens no cotidiano das crian‡as pequenas e foram analisadas à luz dos estudos teóricos procurando compreender como acontecem todas as rela‡äes ao mesmo tempo, para entender a totalidade das questäes do CEI. O livro aborda questäes positivas/negativas da prática cotidiana e também os avan‡os/retrocessos da legisla‡Æo Brasileira. É importante e oportuno apresentar o cotidiano de um CEI aos profissionais da Educa‡Æo Infantil, pesquisadoras (es) e políticos.

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Graduou-se em pedagogia, fez Especializa‡Æo em educa‡Æo básica inclusiva e também o seu Mestrado em Educa‡Æo pela UFMS/CPAN. Foi docente na UFMS/CPAN nos cursos de licenciaturas. Atualmente é docente no curso de Especializa‡Æo na Educa‡Æo infantil UFMS/MEC, é membro do Grupo de Estudo (GEPIEI) UFMS/CPAN, é docente em um Centro de Educa‡Æo Infantil.

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