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In dieser wissenschaftlichen Arbeit wurde vom Ballungszentrum Wien ausgegangen. Statistisch gesehen besteht im österreichweiten Vergleich in Wien ein besonders hoher Anteil an Kindern mit Migrationshintergrund. Demnach wurde die Frage nach einer "Schwerpunkt-Ausbildung" an der Pädagogischen Hochschule Wien erörtert. Im Hinblick auf die Vorbereitung von sprachlicher und kultureller Integration von Kindern mit einer anderen Erstsprache als Deutsch wurde die Ausbildung von Volksschullehrerinnen und Volksschullehrern an der Pädagogischen Hochschule (Akademie) Wien untersucht. Auch die Bestrebungen im Zusammenhang mit Mehrsprachigkeit und der Vorbereitung auf die Schulrealität wurden mittels Expertinnen-Interviews erhoben. Daraus resultierende Ergebnisse wurden grafisch dargestellt, inhaltlich zusammengefasst und in weiterer Folge die sich daraus ergebenden Konsequenzen verifiziert und interpretiert.

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Michael Oplatek, geboren 1985 in Wien, Österreich. Dort hat er auch seine Kindheit und Jugend verbracht. 2006 Ausbildung zum Grundschullehrer in Eisenstadt. Berufliche Tätigkeit in den Folgejahren u.a. als Sprachassistent in den Niederlanden, Grundschullehrer in Wien, Masterstudium an der Pädagogischen Hochschule Wien und Kinderbuchautor.

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