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Dieses Buch richtet sich an Theaterpädagogen, Lehrende im Bereich der Raumgestaltung und an Alle, die an der Gestaltung von szenischem Raum interessiert sind. Raum erleben mit allen Sinnen, Raum erkennen und erfahren und dadurch Raum gestalten: In der vorliegenden Arbeit wurde der Versuch unternommen, einen neuen Weg in der Raumlehre zu beschreiten. Es wurde untersucht, ob Jugendliche durch theaterpädagogische Übungen tiefere Einsicht in den Aufbau von Räumen gewinnen können. In den verschiedenen Übungen konnten die Jugendlichen mit Farbe, Licht, Körpern, Musik und noch weiteren - Atmosphäre schaffenden - Elementen experimentieren. Mit Hilfe qualitativer Forschungsmethoden wurden einerseits Ergebnisse gewonnen und bewertet, andererseits neue Hypothesen aufgestellt.

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Geboren 1961 in Wolfsberg. Studium der Architektur an der TU in Graz. Diplom 1988. Seit 1993 freischaffender Architekt in Klagenfurt. Seit 1995 Lehrtätigkeit an der Höheren Technischen Bundeslehr-und Versuchsanstalt in Villach. 2010-2014 Masterstudium der Theaterpädagogik an der PH in Linz. Leitung des Theaters an der HTL Villach.

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