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Angesichts der weltweiten Migrationsbewegungen steigt die Anzahl der Kinder, die in einer mehrsprachigen und bikulturellen Situation aufwachsen. Im Fokus des vorliegenden Buches stehen die drei bundesweit bekannten Förderprogramme HIPPY (Home Instraction for Parents of Preschool Youngsters), Opstapje Schritt für Schritt und Buchstart Gedichte für Wichte , die sich an Kinder im Alter von 0 bis 6 Jahren richten. Aufgrund ihres Charakters, ihres Aufbaus und der grundgelegten Konzeptionen erreichen diese Programme überwiegend Familien mit Migrationshintergrund, in denen die Kinder zwei- oder mehrsprachig aufwachsen. Die Programme werden unter dem Aspekt der Zwei- oder Mehrsprachigkeit analysiert und miteinander verglichen. Darüber hinaus werden der bilinguale Spracherwerb definiert und einige wichtige Aspekte der Mehrsprachigkeit erläutert. Außerdem wird untersucht, welche fördernde und hemmende Einflüsse auf die Entwicklung der Zweisprachigkeit vorhanden sind und welche Rolle dabei Eltern spielen.

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Tetyana Izyumska, B.A. Kindheitspädagogin, Studium Bildung und Erziehung in der Kindheit , HAW Hamburg; Dipl. Grundschullehrerin, Staatliche Pädagogische Universität Charkiw, die Ukraine.

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