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Durch die Entwicklung neuer Medien haben sich neue Kommunikationsformen etabliert, die vor allem im Alltag Jugendlicher eine bedeutende Rolle spielen. Dieses Werk befasst sich mit französischer Jugendsprache in einem Web-Chat. Eine Analyse der sprachlichen Spezifika in ausgewählten Chat-Protokollen gibt Einsicht in die Sprachverwendung Jugendlicher in neuen Medien. Darüber hinaus wird untersucht, inwiefern sich diese Kommunikationsform auf Identitätsbildungsprozesse auswirkt, da insbesondere das Medium Chat vielfältige Möglichkeiten zur Inszenierung des Selbst bietet und ein Spielen mit Sprache und Identität ermöglicht. Durch seine konzeptionell mündliche Ausrichtung schafft der Chat ideale Voraussetzungen für die Anwendung von Jugendsprache und erweist sich für die Jugendlichen als ein geeignetes Medium zur sprachlichen Profilierung, das auch zur Konstitution ihrer Identität beiträgt.

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1988 in Mistelbach geboren, 2007 Matura an der BHAK Hollabrunn, 2011 Teilnahme an einer soziolinguistischen Forschungsreise der Uni Wien nach Martinique, 2013 Abschluss des Lehramtsstudiums für Französisch und Deutsch sowie des Bachelorstudiums Deutsche Philologie, 2013/14 Sprachassistenz in Frankreich, seit 2014 Unterrichtstätigkeit in Wien.

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