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L´educazione al genere si fonda sul presupposto, dato per scontato, che al mondo esistano due categorie perfettamente definibili, opposte e complementari: il maschile e il femminile. Partendo da una critica agli stereotipi di mascolinità e femminilità presenti nel contesto sociale attuale, questo testo cerca di individuare la radice della pratica e del pensiero dell´educazione al genere, mostrando come le aspettative delle figure educative di riferimento e la loro conseguente, seppur spesso inconscia, imposizione costituiscano una violenza all´indole dei piccoli e delle piccole, seguendo i meccanismi soggiacenti a quella che Alice Miller chiama "pedagogia nera". Una pedagogia violenta poiché incapace di cogliere l´autenticità di bambine e bambini, obbligandole ed obbligandoli a barattare la propria verità con un´identità monolitica e quindi finta. L´obiettivo di questo libro è quello di recuperare un pensiero ed una postura educativi capaci di amore incondizionato, rispetto radicale, accoglienza, ascolto ed empatia; una "pedagogia bianca" in grado di porsi, ora e sempre, dalla parte delle bambine e dei bambini. Reali e interiori.

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Dottoressa in Scienze dell´Educazione e studentessa in Scienze Pedagogiche presso l´Università degli Studi di Bergamo, lavora come coordinatrice ed educatrice in due servizi educativi di extrascuola. Persegue una ricerca personale inerente le violenze in campo educativo, pedagogico e sociale, le tematiche di genere e la Philosophy for Children.

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