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Sozialisation beschreibt die Persönlichkeitsentwicklung des Menschen durch die Auseinandersetzung mit ihrer materiellen, kulturellen und sozialen Umwelt. Freizeit stellt dabei einen wichtigen sozialen Raum dar, indem womöglich der größte Teil dieser Entwicklung stattfindet. Das Buch diskutiert dazu den Begriff der Sozialisation von Kindern zwischen elf und sechzehn Jahren im Hinblick auf ihr Freizeitverhalten anhand von Ergebnissen einer empirischen Untersuchung an Neuen Mittelschulen in unterschiedlichen Sozialräumen in Graz. Im ersten Teil werden dazu die Begriffe Sozialisation und Freizeit definiert, die geschichtliche Entwicklung der Kindheit aufgearbeitet, sowie der Zusammenhang von Raum und Freizeitverhalten von Kindern erläutert. Der zweite Teil legt die empirischen Ergebnisse der Erhebungen in Graz dar. Dabei wird die Art der Freizeitgestaltung entlang von Einflussgrößen wie Geschlecht, Alter, Migrationshintergrund oder Wohnsituation (Sozialraum) analytisch dargestellt.

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Sandra Kupsa MA studierte Sozialpädagogik an der Universität Graz. Ihre praktischen Erfahrungen in der Freizeitgestaltung mit Kindern u.a. Schulsozialarbeiterin in Berlin, Familienentlasterin sowie Sozial- und Lernbetreuerin in Graz, veranlassten sie zur Wahl dieses Arbeitsthemas. Derzeit schließt sie auch das Weiterbildungsstudium in Graz ab.

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