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Ziel der 2009/2010 in Wien durchgeführten Studie war es, mögliche Faktoren zu ermitteln, die die bilingualen Sprachkompetenzen bei zweisprachig (deutsch-englisch) aufwachsenden Kleinkindern bestimmen. 28 Kinder im Alter zwischen 4.0 und 6.5 Jahren, welche Deutsch-Englisch aufwachsen, wurden mittels einer Sprachenstandsmessung in beiden Sprachen untersucht. Dafür wurden die verbalen Untertests des HAWIVA-III für den deutschen Teil und die verbalen Untertests des WPPSI-III für den englischen Teil verwendet. Den Müttern wurde außerdem ein Fragebogen vorgelegt, um relevante Informationen bezüglich des Spracherwerbs zu erfassen. Die Ergebnisse der Studie konnten die in der Literatur beschriebenen Effekte nur teilweise bestätigen.

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Petra Holub, Mag.: Studium der Psychologie an der Universität Wien.

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