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Este livro é fruto direto do esfor‡o em reunir o conhecimento adquirido por um estudo regular sobre física e ensino de física com a vivência de quinze anos de magistério. Esperamos que a disserta‡Æo resultante desse processo represente um produto educacional que possa subsidiar professores de Física Brasil afora. Indignado com o sistema de ensino vigente, que valoriza somente capacidades relativas às inteligências lógico simbólica e linguística e que guarda uma rela‡Æo quase "doentia" com o vestibular, nos empenhamos em encontrar saídas legítimas para um ensino de física de qualidade. O resultado, descrito nessas páginas, pode servir como inspira‡Æo nÆo somente para professores de física, mas para qualquer educador que entenda como dever a busca incessante pela transforma‡Æo da educa‡Æo do país.

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Licenciado e bacharel em física e mestre em ensino de Física (Instituto de Física e Faculdade de educa‡Æo da Universidade de SÆo Paulo - USP).Experiência de quinze anos na atividade docente no ensino básico e superior, tanto da rede pública como privada.Artigos publicados em periódicos sobre educa‡Æo e ensino de física.

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