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Este livro trata das condutas argumentativas na fala da crian‡a e sua contribui‡Æo para a constitui‡Æo da subjetividade linguageira. O objetivo é desvendar os mecanismos linguístico-discursivos utilizados pela crian‡a ao fornecer argumentos e as marcas de sua subjetividade em seus discursos. Para tanto, sÆo analisados os dados de uma crian‡a (A. 20-33 meses), em situa‡äes naturalísticas de intera‡Æo com os pais. Analisar os recursos linguísticos utilizados pela crian‡a ao argumentar revela a importância da argumenta‡Æo e sua rela‡Æo com o desenvolvimento linguístico, cognitivo e intelectual da crian‡a. O texto parte de uma abordagem discursiva bakhtiniana, especialmente sobre o aspecto dialógico da linguagem, além de trabalhar com as no‡äes de importantes autores para a Aquisi‡Æo da Linguagem, como Vygotsky , Fran‡ois e Bruner. No que se refere às condutas argumentativas, as reflexäes baseiam-se na proposta de Selma LeitÆo. Os dados revelam que a crian‡a, desde muito pequena, argumenta com seus interactantes, na tentativa de obter algo ou atingir um objetivo.

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Mestre pelo Programa de Pós-Gradua‡Æo em Linguística e Língua Portuguesa da Faculdade de Ciências e Letras, Unesp, campus Araraquara. Atualmente, faz doutorado na mesma institui‡Æo, trabalhando com Aquisi‡Æo da Linguagem oral, especificamente com argumenta‡Æo e explica‡Æo na fala da crian‡a.

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