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Se o contexto do surgimento e da consolida‡Æo da termodinâmica foi tÆo expressivo, alavancando o mundo com a máquina a vapor, contribuindo tanto para o que temos hoje, como também trazendo uma série de modifica‡äes tanto negativas quanto positivas para a sociedade, confesso seja o campo de conhecimento da Física, e posteriormente, da Química, que mais se permite contextualizar em sala de aula, e desse modo, contribuir para um melhor aprendizado desse ramo tÆo importante para as ciências da natureza.

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Graduado em Agronomia e Licenciado em Química. Mestre em Química pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012). Atua como professor da educa‡Æo básica, técnica e tecnológica no Instituto Federal de Educa‡Æo, Ciência e Tecnologia do RN - Campus Mossoró. Leciona Química para adolescentes, jovens e adultos do ensino médio e técnico.

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