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O presente trabalho tem o objetivo de verificar, no contexto das Universidades Federais brasileiras, se há associa‡Æo entre os indicadores que avaliam os discentes e os que avaliam a gestÆo. Para tal, o estudo utilizou como proxy do resultado dos discentes os resultados médios observados por institui‡Æo no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes ENADE (por intermédio dos conceito ENADE e IDD Indicador de Diferen‡a entre os Desempenhos Observado e Esperado) e dentre as características que impactam o desempenho dos estudantes, optou-se pelas institucionais representadas pelos indicadores de gestÆo propostos pelo Tribunal de Contas da UniÆo (DecisÆo n
. 408/2002 TCU Plenário). O estudo abrange 50 Institui‡äes Federais de Ensino Superior, sendo analisados os anos de 2004 a 2009.

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Contador graduado pela Universidade de Brasília (UnB), Especialista em GestÆo Pública pelas Faculdades Proje‡Æo e Mestre em Contabilidade pela UnB. Atualmente é Analista em Ciência e Tecnologia Contador em exercício na Subsecretária de Planejamento e Or‡amento do Ministério da Educa‡Æo. Experiência na área de Contabilidade Pública.

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