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As políticas de saúde a partir da reforma sanitária e de educa‡Æo superior consolidadas nas Diretrizes Curriculares Nacionais apontam para necessidade de mudan‡a na forma‡Æo dos profissionais da saúde. O desenvolvimento curricular no interior da IES é um processo social de natureza lenta e complexa. Este livro fruto da experiência e disserta‡Æo de mestrado do autor visa através de uma descri‡Æo densa e significativa de um estudo de caso do tipo etnográfico, possibilitar a compreensÆo deste processo possibilitando a atua‡Æo intencional a favor das mudan‡as necessárias. Desta forma se torna uma leitura útil a todos os gestores acadêmicos, docentes e discentes; envolvidos no processo de desenvolvimento curricular de cursos da área de saúde, especialmente os de Fisioterapia.

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Fisioterapeuta, especialista em Fisioterapia Desportiva pela PUC/MG, mestre em Políticas Sociais pela UCSAL/BA. Atua como educador a mais de uma década, exercendo diversas fun‡äes de gestÆo acadêmica com experiência no desenvolvimento curricular e forma‡Æo de fisioterapeutas. Atualmente coordena o curso de Fisioterapia da FADBA.

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