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Esse livro trata do rendimento escolar apresentado pelas crian‡as matriculadas em tempo integral e pelas crian‡as do tempo parcial em um Centro de Educa‡Æo Integral da rede pública municipal de Curitiba, no período compreendido entre 2009 e 2010. O objetivo geral é analisar se há diferen‡a entre o rendimento escolar das crian‡as do período parcial em rela‡Æo às do tempo integral. Os objetivos específicos sÆo: analisar os índices apresentados nas provas aplicadas pela Secretaria Municipal de Educa‡Æo; comparar o rendimento apresentado pelos educandos matriculados em tempo integral e em período parcial, tendo como parâmetros as avalia‡äes realizadas pela Secretaria Municipal de Educa‡Æo. Abordamos também as raízes da escola em tempo integral, as interferências do tempo na aprendizagem, aspectos relacionados ao professor-aluno e ao ambiente escolar, assim como, o rendimento e a avalia‡Æo escolar.

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Pedagoga com Especializa‡Æo em Educa‡Æo Escolar e InclusÆo, Tutoria em Educa‡Æo a Distancia. Mestre em Educa‡Æo, aluna do curso de Doutorado na Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR. Professora e Pedagoga da rede pública municipal de Curitiba.

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