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Este texto tem por objetivo expor a maneira como Vigotski compreende e analisa o adolescente - seu desenvolvimento sob a perspectiva dialética e histórica. Na perspectiva sócio-histórico-cultural, os comportamentos dos indivíduos nascem do entrela‡amento de duas linhas de desenvolvimento: a biológica (natural) e outra de origem sócio-cultural (social). O desenvolvimento do adolescente se caracteriza como um processo dialético e complexo, marcado de idas e vindas, avan‡os e retrocessos, e por saltos qualitativos. Refletir sobre seus estudos é um desafio, uma vez que, a maior parte dos trabalhos é dirigida para o desenvolvimento da crian‡a. Além disso, o material publicado sobre o adolescente apresenta de forma breve e esparsa. Estudá-lo, entretanto, desperta um campo de significados, interesses e possibilidades a pais, educadores, psicólogos e outros profissionais que trabalham com adolescentes. As pesquisas de Vigotski estÆo voltadas à caracteriza‡Æo da dinâmica da estrutura da personalidade e do desenvolvimento humano.

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Mestre em Educa‡Æo(UEL/PR); Especialista em Direito Aplicado (Escola da Magistratura do Paraná); Especialista em Língua Portuguesa (UEL/PR); Especialista em Saúde do Adolescente(UnB/DF); Gradua‡Æo em Direito (PITµGORAS/PR) Gradua‡Æo em Pedagogia (UNICEUB/DF).

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