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O presente estudo concentra seus esfor‡os no aprofundamento das reflexäes acerca do funcionamento da expressÆo ´ele mesmo´, elemento linguístico de fundamental importância para a comunica‡Æo adulta que, composto por nÆo mais que uma proforma simples focalizada, apresenta tal variedade de usos, seja em posicionamento sintático ou em conteúdo semântico, que parece se configurar, ao mesmo tempo, como um enigma para os linguistas e um desafio para as crian‡as em fase de aquisi‡Æo do Português Brasileiro. Para o cumprimento da tarefa, cujo alvo centralizamos na análise do emprego reflexivo do ´ele mesmo´, valemo-nos da aplica‡Æo de experimentos que contemplaram uma ampla gama etária de sujeitos adquirindo a língua e da formula‡Æo de propostas que tanto explicassem nossos resultados quanto estivessem de acordo com os preceitos teóricos postulados por respeitados estudiosos dos temas pertinentes a esta pesquisa.

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É bacharel e mestre em Linguística, com especializa‡Æo em Aquisi‡Æo de Linguagem, pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de SÆo Paulo.

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