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Cheque-mate!!! O uso de objeto de aprendizagem - OA na educa‡Æo versus o ensino tradicional, puramente expositivo, um confronto de práticas educacionais frente à aprendizagem significativa. Nesta vertente escrevemos uma obra de forma simples e didática, que visa contribuir para a utiliza‡Æo de Tecnologia de Informa‡Æo e Comunica‡Æo - TIC, em especial um estudo de caso, com o uso de simula‡äes computacionais aplicadas no processo ensino-aprendizagem das transforma‡äes gasosas na Físico-Química do Ensino Médio. Mostramos através de análises estatísticas, a confiabilidade dos resultados frente à melhora da aprendizagem na resolu‡Æo de questäes problemas de Química pelos educandos após a utiliza‡Æo do OA em compara‡Æo ao método tradicional. Assim, cada capítulo deste livro você poderá observar, avan‡ar, comparar, investigar e aprender. Enfim, simular e ganhar o jogo.

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Doutorando em Química pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB); Mestre em Química, Especialista em Mídias na Educa‡Æo e Graduado em Química Licenciatura todos pela Universidade Federal do MaranhÆo (UFMA). Atualmente professor e orientador do Programa Especial de Forma‡Æo de Professores para a Educa‡Æo Básica (PROEB) da UFMA.

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