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A crian‡a nÆo pode conhecer o dever senÆo por seus pais e mestres; nÆo pode saber o que ele seja senÆo gra‡as ao modo pelo qual pais e mestres o revelarem, na conduta e na linguagem. É preciso, portanto, que eles sejam, para o educando, o dever personificado. Isso significa que a autoridade moral é a qualidade essencial do educador. Porque, pela autoridade, que nele se encarna, é que o dever é o dever. (Émile Durkheim) Estudantes universitários vêm, há muito tempo, escolhendo cursos a partir de amplo leque de ofertas, estudando em uma variedade de lugares e horários, e selecionando recursos na biblioteca entre crescente gama de op‡äes. Na última década e de modo mais evidente, a aprendizagem alcan‡ou lugares cada vez mais distantes dos ambientes específicos dos cursos, conforme os estudantes interagem uns com os outros, participam de visitas ou debates, ou utilizam tutoriais para ajudá-los a aprender a usar determinado software.(Collis e Moonen) Da crian‡a ao jovem universitário o ensino vem gradativamente ultrapassando a barreira do tempo e do espa‡o. A EAD surgiu para encurtar distâncias e ampliar as possibilidades daqueles cujos tempo e espa‡o interferiam em sua aprendizagem.

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Data de nascimento: 16 de mar‡o de 1961Forma‡Æo acadêmica: licenciado em História; especialista em História da Arte e da Cultura e mestre em Educa‡Æo pela Universidade Federal de Minas Gerais.ProfissÆo: funcionário público.

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