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A diversidade contextual existente na sociedade favorece a autonomia do individuo na busca dos saberes. A forma‡Æo profissional vista como um modelo andragógico estimulador da aprendizagem significativa e duradoura para o ser individual e coletivo, compäe o seu processo de capacita‡Æo integral enquanto sujeito. A aprendizagem significativa e duradoura para o sujeito torna-se acessível com o Desenvolvimento Local que se apresenta como possibilidade de evolu‡Æo endógena das comunidades na perspectiva sociocultural, econômica e política. O sujeito se faz indivíduo a partir de suas rela‡äes com o meio, agindo neste meio considerando sua capacidade de conviver com o outro, lan‡a mÆo da percep‡Æo dos significados do novo na constru‡Æo do mundo. Profissionais sociais, incluindo aqui os formadores educacionais, sÆo interventores da realidade, construtores de caminhos, portanto corresponsáveis por destinos individuais e sociais, impondo a este individuo a responsabilidade única e intransferível de ser dono de si mesmo. Lembrando Fernando Pessoa: "...e assim me construo a ouro e sedas, em salas supostas, invento palco, cenário para viver o meu sonho entre luzes brandas e músicas invisíveis".

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Mestre em Desenvolvimento Local pela Universidade Católica Dom Bosco, Especialista em Educa‡Æo Profissional, ExtensÆo em Forma‡Æo na Media‡Æo da Aprendizagem - Teoria da Experiência da Aprendizagem Mediada de Reuven Feuerstein, Graduada em Pedagogia.

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