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A morte é um fenômeno complexo presente na vida desde o nascimento, tema controvertido, profundo e abrangente. Até hoje nÆo se chegou a nenhum consenso sobre o tema, seja nas religiäes, nos sistemas filosóficos, nas ciências da morte. Existem várias formas de conceituar a morte. Autores apontam que a morte apresenta um significado e sentido pessoal e cultural. A natureza do significado e a singularidade da morte está no fato de que nÆo há uma forma de pensar, sofrer e enfrentar a morte que seja igual em todas as épocas e em todas as partes. O presente estudo buscou analisar o processo de constru‡Æo dos significados de morte para professoras da educa‡Æo infantil a partir da identifica‡Æo dos significados de morte presente nas narrativas de história de vida. Os resultados deste estudo indicaram que o processo de constru‡Æo do conceito de morte das professoras participantes, se deu a partir da recorrência dos seguintes significados: a morte como "transporte", "falta", "fim da matéria".

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Mestre em Educa‡Æo pela Universidade Tiradentes, Sergipe. Especializa‡Æo em Psicologia Clínica, Humanista, Fenomenológica e Existencial (UNIARA), SP. Gradua‡Æo em Psicologia pela Universidade Tiradentes. Docente na gradua‡Æo da Faculdades Integradas de Sergipe (FISE). Integrante do Grupo de pesquisa Cultura, Educa‡Æo e Desenvolvimento Humano.

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