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Este trabalho traz para os educadores o resultado de pesquisa em sala de aula de inglês como língua estrangeira, em contexto de educa‡Æo de adultos. Com a globaliza‡Æo, conhecer uma segunda língua, em especial o inglês, tornou-se parte dos anseios da gera‡Æo que "ficou para trás" nos estudos e na profissionaliza‡Æo. Tal como no futebol, o professor deve atuar como o coaching, identificando os estilos de aprendizagem predominantes em cada aluno para apoiá-lo na aquisi‡Æo da língua estrangeira. Ensinar língua estrangeira,especialmente para adultos, exige muita aten‡Æo e dedica‡Æo nÆo apenas por parte do professor mas também de todas a institui‡äes envolvidas no processo educacional.

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Nasceu no Rio de Janeiro, RJ-Brasil e atua em educa‡Æo desde 1961. Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade de Brasília / Especialista em Análise do Discurso Crítica. Participa de congressos na área como palestrante e grupos de estudo em Análise do Discurso Crítico.

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