---

Este livro é o resultado de uma disserta‡Æo apresentada ao Programa de Pós-Gradua‡Æo como requisito parcial à obten‡Æo do título de Mestre em Educa‡Æo orientada pela Professora Doutora Carmem Lúcia Eiterer. Esta pesquisa desenvolveu-se com professores de História em início de carreira que atuam na EJA, tendo, como objetivo central, compreender como eles constroem suas práticas pedagógicas e como percebem seus educandos e as especificidades dessa modalidade de ensino.

---

Mestre pelo Programa de Pós-gradua‡Æo em Educa‡Æo: conhecimento e inclusÆo social da UFMG. Possui gradua‡Æo em História pela Universidade Federal de Minas Gerais. Atualmente é professora de História do ensino fundamental e médio na rede particular.

---