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O conhecimento brotado desse olhar realiza uma leitura crítica de como o tema da violência nas escolas de Belém é retratada por jornais paraenses de grande circula‡Æo local. O estudo retrata a influência que a mídia exerce na difusÆo e composi‡Æo do fenômeno violência nas escolas e analisa o quadro da realidade retratado pelos jornais. O estudo nÆo avaliou se a mídia é benéfica ou prejudicial na difusÆo da informa‡Æo sobre a violência nas escolas, mas compreendeu e avaliou sua fun‡Æo como produtora de uma realidade específica. Neste livro, o leitor verá que Discursos da mídia impressa sobre a violência nas escolas públicas de Belém do Pará: corpo, identidades e regimes de verdade se situa claramente na base teórica da Análise do Discurso, especificamente no que diz respeito às análises das rela‡äes de poder e identidade estabelecidas por Michel Foucault e aos estudos que coadunam a teoria do discurso com os estudos midiáticos.

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Mestra em Comunica‡Æo, Linguagens e Cultura, pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educa‡Æo da Universidade da Amazônia. Graduada em Letras (UNAMA). Docente da Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA). Atua como professora-pesquisadora do Plano Nacional de Forma‡Æo dos Professores da Educa‡Æo Básica - PARFOR/CAPES.

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