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Im Zeitalter der zunehmenden Globalisierung ist Verständnis für Heterogenität wichtiger als je zuvor. So treffen in den Schulen Kinder und Jugendliche mit unterschiedlichsten Begabungen, Kulturen und Sprachen aufeinander. Sie in ihrer Unterschiedlichkeit und ihren Besonderheiten wahrzunehmen ist eine Notwendigkeit, um sie individuell fördern zu können. Im Rahmen der vorliegenden Arbeit wird unter anderem am Beispiel der Hochbegabung als heterogenes Merkmal die optimale Förderung im Rahmen des Schulsystems erörtert und die Frage nach der praktischen Umsetzung dieser Förderung von hochbegabten Schülerinnen und Schülern näher betrachtet.

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Günter Bauer ist Lehrer an der Pädagogischen Hochschule in Wien mit den Schwerpunkten Berufsausbildung, Erziehungswissenschaft und Unterrichtswissenschaft.

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