---

Conhecer como está fundamentado o eixo da integralidade do cuidado nos Projetos Político-Pedagógicos dos cursos de gradua‡Æo em enfermagem do Estado de Santa Catarina, apoiada no referencial teórico de Donald Alan Schön, revela o quanto as escolas catarinenses estÆo em pleno movimento de reorienta‡Æo da forma‡Æo, aderindo gradativamente o arcabou‡o teórico filosófico do Sistema énico de Saúde e das diretrizes curriculares na perspectiva da integralidade do cuidado. Assim como, retrata a carência de apoio pedagógico aos discentes na maioria das institui‡äes de ensino e a tímida interface entre mundo do ensino e do trabalho em alguns cursos, acarretando um ensino reflexivo superficial, utilizando o servi‡o apenas como um campo para realiza‡Æo de práticas de ensino e estágio curriculares sem a devida reflexÆo e intera‡Æo com todos ali presentes.

---

Daiana Kloh possui gradua‡Æo e mestrado em Enfermagem pela Universidade Federal de Santa Catarina. Professora do Curso de Gradua‡Æo Em Enfermagem da Universidade do Estado de Santa Catarina. Desenvolve estudos nos seguintes temas: Projeto Político-Pedagógico; Integralidade do Cuidado à Saúde e Integra‡Æo Ensino-Servi‡o.

---